教育工学的な取り組みには、強固な教育的基盤が不可欠です。組織のデジタルトランスフォーメーションを成功に導くための方法をご紹介します。
デジタル・ペダゴジーという概念は、K-12のEdtechプロジェクトを慎重に計画し、リーダーシップを発揮して取り組む必要性を強調しています。Brian Croxall氏の定義 デジタルペダゴジー:
"デジタルペダゴジーとは、教育の経験を強化または変更するために電子的要素を使用することである。"
残念ながら、学校のテクノロジー・イニシアチブの99％は 失敗は、特定の重要業績評価指標を満たすことができません。その中でも 教育工学プロジェクトが失敗する主な理由教育学的なリーダーシップの欠如や、機器の購入とカリキュラムのニーズの整合性が取れていないことから、新しい教育技術プログラムのプロセスの早い段階で教育学を優先させる必要性が明確に示されています。
重要な要素は、教育と学習を変える力としてテクノロジーが使われていること、教室でツールとしてテクノロジーを使うだけでは、教育に変化をもたらすことはできないということです。教育学的に強力なリーダーシップを発揮することが、しっかりとした教育を提供するための基盤となります。 教育に対するリターン（RoE） テクノロジーに投資する際には、MAPスコア、導入率、エンゲージメントなど、教育の変化を評価する必要があります。 成果MAPスコア、導入率、エンゲージメント、スキル開発、デジタルシチズンシップや公平性などの幅広い目標を含む。
FileWaveを使用してデジタル学習環境を実現している学区は、マルチプラットフォームに対応しているため、テクノロジープラットフォームのトレンドの変化に迅速に対応することができ、エンドポイント管理スイートのシンプルで自動化されたソリューションを享受できるという利点があります。
デジタル学習環境を管理するための適切なツールを用意することは、戦いの半分に過ぎません。残りの部分は、地区の最初の計画段階から組み込まれていなければなりません。成功に向けて、以下のことを考えてみてください。
- 明確なビジョンを持つ - 地区は、教育と学習がどのように変化すべきか、そしてITと教室の両方でそのビジョンをサポートする最善の方法について、明確なビジョンとリーダーシップを必要としています。
- 教師を味方につける - 教師はまず、テクノロジーとその成果を向上させる可能性を信じる必要があります。ここではリーダーシップが重要です。次に、新しいツールの活用方法について十分なトレーニングを受ける必要があります。
- エンゲージメントを重視する - テクノロジーの基本は、参加型の教育・学習です。ティファニー・フォードのように ノートデジタルに浸っているだけでは、注目されているとは言えない」と述べています。フォード氏が提唱する3つのベストプラクティスは、コラボレーション、インクルージョン、クラスへの参加を中心に展開されており、これらはすべてエンゲージメントの表現である。
先日発行された"Innovating Pedagogy Report 2019（イノベーティング・ペダゴジー・レポート2019"では、遊び、不思議、行動、製作、場所を通じた学習など、さまざまな教育学モデルがテクノロジーとともにどのように進化しているかを探っています。同レポートでは、バーチャル、ドローン、ロボティクスなどの新しい教育学モデルにも注目しています。このレポートでは、テクノロジーありきのアプローチではなく、進化する教育・学習モデルに組み込まれるテクノロジーの可能性に焦点を当てており、Edtechへの投資について明確なビジョンを設定し、それを伝える際に役立ちます。
ビジョンを描いた後は、プロジェクトの可能性を最大限に引き出すために、必要なインフラやツールをサポートします。お客様のEdtechイニシアチブをサポートするためのアドバイスをご希望の場合は、当社の無料Eブック「Making Technology Work for Education」をダウンロードしていただくか、導入計画を開始するために当社までご連絡ください。
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